Кружок «Хочу все знать!» 2020-2021 учебный год.

 В условиях быстроменяющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески, т.е. владеть универсальными учебными действиями.

Ребенок с рождения  является первооткрывателем, пытливым исследователем того мира, который его окружает. Ученые доказали, что исследование является одним из ведущих видов деятельности ребенка-дошкольника. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя ученым, первооткрывателем. При этом взрослый не учитель и наставник, а равноправный партнер, что позволяет ребенку проявлять собственную исследовательскую активность.

Участвуя в процессе исследования, дети испытывают радость, удивление и даже восторг. Действуя самостоятельно или при направленной педагогом деятельности, дошкольники учатся ставить цель, решать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем, делать выводы. Опыты и эксперименты помогают развивать не только память, мышление, логику, но и личностные характеристики, такие как воля и творческие способности.

Октябрь

Тема: "Наша планета Земля"

1. Познакомить с глобусом и физической картой Земли. Обогатить словарь (планета, земная ось, Северный и Южный полюса, экватор). Объяснить на основе экспериментальной деятельности, что такое земное притяжение.

2. Развивать поисково-познавательные способности.

3. Воспитывать любознательность

Тема: "Наши органы чувств"

Цель: познакомить с органами чувств и их назначением. Дать практическое подтверждение функции анализаторов (нос, глаза, язык)

Ноябрь.

Тема: "Волшебные стеклышки"

Цель: познакомить детей с приборами наблюдения микроскоп, лупа, подзорная труба.

                                                                 Ноябрь

Тема: "Эти удивительные камни"

Цель  :Создание условий в совместной и самостоятельной деятельности педагога и воспитанников в развитии познавательных и исследовательских способностей детей, формирование логического мышления детей

Задачи :

Способствовать расширению знаний детей о свойствах и особенности камней и минералов ;

Развивать познавательную активность в процессе ведения опытно- экспериментальной

деятельности и чувство взаимопомощи.

                                              Декабрь

Тема: "Свойства воды"

Цель: Совершенствовать знания детей о разнообразных свойствах воды.

Задачи: Систематизировать представления детей о свойствах воды : прозрачная, бесцветная, безвкусная, без запаха. Она растворяет, принимает форму любого сосуда, переходит в разные состояния: жидкая, пар, лед. Расширять знания детей о назначении воды в нашей жизни. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования; развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность анализировать; активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными по теме занятия, развивать связную речь, умение рассуждать.

Тема: "Осадки"

                                                        Январь

Тема: "Свойства льда"

Цель: создание условий для познавательной и исследовательской деятельности детей в процессе изучения свойств льда.

Задачи:

- формировать умение детей в ходе экспериментирования определять свойства льда;

- развивать умение детей отвечать на вопросы поискового характера, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем;

- развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы;

- обогащать словарный запас детей;

- воспитывать интерес к экспериментальной деятельности и желание заниматься ею; самостоятельность, аккуратность.

Тема: "Опорно-двигательный аппарат"

Цель: расширять представления детей о строении нашего тела. Дать понятие о значении костей, их расположении в нашем теле. Учить детей анализировать, делать выводы.

                                                            Февраль

Тема: " Наше тело"

Тема: "Кинезиологическая гимнастика"

Цели:

1. Формирование дружеских взаимоотношений и развитие внутренних отношений детей подготовительной группы.

2. Развитие межполушарного взаимодействия.

Задачи:

1. Положительно настроить детей на совместную работу.

2. Способствовать снятию мышечного напряжения.

3. Способствовать снижению уровня утомляемости и повышению уровня внимания с помощью кинезиологических упражнений.

                                                                 Март

Тема : "Зачем человеку два глаза?" (эксперименты, зарядка для глаз)

Цель: формировать элементарные представления детей об органах чувств - глазах, их функциях.

Тема: "Посадка цветов"

Цель: вырастить растения в помещении группы. Установить, как растение ищет свет.

                                                        Апрель.

Тема: "Виды энергии"

Цель: в ходе работы узнать с детьми, что такое энергия, какие виды энергии существуют в природе. Познакомить с установками, вырабатывающими электричество, используя силы природы ветер и солнечное тепло.